ИКТ как инструмент реализации ФГОС: Мобильное устройство

Часть 1. Введение.

Главной тенденцией развития общества в 21 веке ученые считают ускорение изменений. Уже сегодня мы видим глобальный разрыв между тем, какие технические устройства используют школьники в жизни и на уроках. На мастер-классе мы попытаемся ответить на следующие вопросы:

· Нужно ли использовать мобильные устройства на уроке?

· Как мобильные устройства могут быть использованы на уроке?

Цель: выявить возможности использования мобильных устройств в образовательном процессе.

QR-код страницы:

Шаг 1: работаем с основными понятиями

Используя мобильные устройства, определите понятие «Мобильное устройство»:

найдите определения понятий,
обсудите в группе найденные Вами определения и выделите существенные признаки понятий,
предложите результирующее определение коллективу.

Шаг 2: экспериментируем

посмотрите видеоролик http://youtu.be/JzPj8h-bm68
выполните задание и покажите результат преподавателю http://learningapps.org/watch?v=psmr53ut5

Шаг 3: определяем плюсы и минусы использования мобильных устройств на уроках:

познакомьтесь с материалами по группам:

Группа 1 Что будут уметь мобильные устройства ближайшего будущего
Группа 2 Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе
Группа 3 BYOD (bring your own device): ЗА и ПРОТИВ

на основании материалов:

определите 3 плюса использования мобильных устройств в образовательном процессе
определите 3 минуса использования мобильных устройств в образовательном процессе
придумайте идею использования мобильных устройств на Вашем уроке.

Шаг 4: подводим итоги.
Ответьте на вопрос анкеты https://docs.google.com/forms/d/1PB2iVPUctN-XzoMf7AVVM2SQx-9swLHbtgXhX6g9jCw/viewform